ARTE SONORO PARA NIÑ@S

            Taller “Descubriendo el Sonido”

Público Objetivo: Niños/as de 10 a 16 años.

Cupo: 10 alumn@s

Número de clases: 6 clases

Lugar: Taller en el centro de Santiago(se enviará la dirección por correo)

Valor: $35.000
Inscripciones: contactovariostalleres@gmail.com

Fechas: Lunes 21 al sábado 26 de julio

Horario: 11 a 13.30 hrs. / 15.30 a 17.00 hrs. 

Requisito: De preferencia algún medio de grabación básico como mp3 o celular. El resto de los materiales están todos incluidos.

Objetivo General:

• Introducir a los/as alumnos/as  participantes en el mundo del sonido como material de creación sensible y como activador de la creatividad.

Objetivos Específicos:

• Desarrollar una conciencia respecto de nuestro entorno sonoro.
• Trabajar el concepto de identidad por medio del sonido.
• Desarrollar la autoestima y el autoconocimiento por medio del sonido
• Desarrollar la tolerancia y el respeto hacia otros puntos de vista y opiniones.
• Fortalecer el trabajo en equipo.

Metodología:

Inicialmente el taller buscará que los/as alumnos/as analicen reflexivamente su experiencia sonora más inmediata como los son las imágenes y la música, para a partir de ella realizar una abstracción hacia las sonoridades cotidianas.

La forma de trabajo responde a búsquedas sonoras personales y colectivas, a través de los diversos ejercicios propuestos para el taller.

Se potenciará el trabajo en equipo y se deberá exponer trabajos frente a los compañeros de manera constante.

Planificación de Clases:

Día 1: Imagen y Sonido

·         Discutir con los/as alumnos/as la posibilidad de separar al sonido de las imágenes.

·         Asociar Imágenes a Sonidos; se proyectará una secuencia de imágenes que deberán ser emuladas sonoramente por los alumnos.

·         Asociar Sonidos a Imágenes: Se emitirá una secuencia de sonidos que los alumnos deberán llevar a dibujos.

Día 2: Música y Sonido

• Traer lo que consideren como su música favorita.
• Escuchar y reconocer en ella sonidos “particulares”, más allá de la letra de una canción, ¿por qué me gustan estos sonidos?
• Escuchar música traída por la profesora
• Analizar el concepto de sonoridad a partir de lo musical.

Día 3: Constatar y distinguir noción ruido/sonido

• Recorrer el sector de las siguientes maneras: con ojos vendados; con audífonos aislantes;  con grabadoras (mp3)
• Compartir las diferentes experiencias señalando qué de todo lo percibido es ruido y qué es sonido, ¿Por qué?

·         Escuchar los sonidos grabados en Mp3. Analizar y discutir de qué manera suena diferente lo grabado y lo escuchado directamente

Día 4: El Sonido en nuestra vida diaria.

·         Grabar sonidos y ruidos que acontecen en su vida diaria y compartirlos.

·         Armar grupos y escribir una historia teniendo de fondo los sonidos traídos por cada integrante.

·         Representar el relato con sonidos de fondo, frente al resto de los grupos.

Día 5: Las sonoridades de los objetos cotidianos.

·         Traer objetos cotidianos para producir diversos sonidos.

·         Descubrir las sonoridades de diversos objetos que no son propiamente instrumentos musicales.

·   Interactuar sonoramente de manera grupal para crear algún ritmo, ambiente o atmósfera sonora.

Día 6: Autorretrato sonoro.

·         Como trabajo final y a modo de reflexión con todo lo apreciado en el taller cada alumno/a deberá realizar un autorretrato.

·         Escogerán 3 sonoridades que los representen, las cuales deberán registrar por medio de un celular, mp3 o el medio de grabación que tengan a su disposición.

·         Entregarán esta clase el material a la profesora para que elabore un track con los 3 sonidos (en el orden y duración que ellos estimen) y se puedan reproducir la próxima clase. Cada grabación debe durar 5 minutos máximo.

·         Cada alumno/a utiliza su caja de cartón y la pinta con diversos materiales, plasmando colores, formas e imágenes que los representen.